“… estudar Sociologia na escola
secundária visa, sobretudo:
® aprender
a gostar de Sociologia, ou seja,
iniciar-se na aprendizagem do pensar sociológico;
® treinar
a problematização e a crítica da
sociedade que nos rodeia;
® consciencializar-se
da necessidade de rigor científico que encaminha para a (re)construção das sociedades;
® experimentar
a aplicação da pedagogia de projeto a um ou dois casos específicos.
Salienta-se, mais uma vez, o
carácter formativo da Sociologia e a sua ligação ao quotidiano dos alunos e às sua expectativas.
Com efeito, “a Sociologia não é apenas um
corpo intelectual e abstrato, mas algo que pode ter implicações
práticas na vida das
pessoas” e “a melhor maneira de nos
assegurarmos de que tal acontece é abordar a
disciplina de uma forma imaginativa
e relacionar ideias e conclusões com situações da
nossa própria vida.”
(In pág.3 do
programa curricular da disciplina, ME, 2005)
A aprendizagem no seu todo encarada como ação
educativa, tem como finalidade ajudar a desenvolver nos indivíduos as
capacidades que os tornem capazes de estabelecer uma relação pessoal com o meio
em que vivem (físico e humano), servindo-se para
este efeito, das suas estruturas sensório motoras, cognitivas, afetivas e
linguísticas.
Atualmente a aprendizagem é vista
como um processo dinâmico e ativo, em
que os indivíduos não são simples recetores passivos, mas sim processadores ativos da
informação.
Este blog tem por finalidade registar as aulas de Sociologia do 12º (CCH) da Esc.Sec. Dom Manuel Martins, do ano letivo 2015/2016, assim como os trabalhos realizados pelos alunos.